Nettleseren støttes ikke av khio.no, og siden kan vises feil. Vennligst oppgrader til en moderne nettleser. Hvis dette ikke er mulig, prøv å skru av javascript. Siden vil bli da enklere, men for det meste fungere.

Støttede nettlesere: Chrome 144, Firefox (Android) 147, Android WebView 144, Chrome 144, Chrome 143, Chrome 142, Chrome 141, Chrome 139, Chrome 126, Chrome 125, Chrome 112, Chrome 109, Edge 144, Edge 143, Edge 142, Firefox 147, Firefox 146, Firefox 145, Firefox 140, Safari/Chrome (iOS) 26.2, Safari/Chrome (iOS) 26.1, Safari/Chrome (iOS) 18.5-18.7, Opera Mobile 80, Opera 125, Opera 124, Safari (MacOS) 26.2, Safari (MacOS) 26.1, Samsung 29, Samsung 28

Javascript er skrudd av. khio.no bør fungere, men med et enklere grensesnitt.

Metode 2: Verktøy

Studiepoeng
5
Emnekode
DE534
Inngår i studieprogram
Masterstudium i design (2021)

Kort beskrivelse av emnet

Emnet introduserer verktøy, prosesser, metoder og konseptuelle ideer i praksis-basert designforskning og kunstnerisk utviklingsarbeid. Dette bygger på studentens egen designpraksis og kunstneriske sensibilitet, samt kontekstualiserende metoder og prosesser. Gjennom å utvikle diskursene om praksisbasert kunstnerisk utviklingsarbeid, gjør emnet det mulig for studentene å reflektere over egne praksiser og spekulere på utviklingen av disse.

Læringsutbytte for emnet

Etter endt emne skal studenten kunne:

  • ha innsikt i profesjonell praksis for å reflektere og spekulere utviklingen av nevnte praksis.
  • kunne reflektere over designprosesser og metoder med en analytisk og kreativ tilnærming.
  • kunne identifisere verktøy, prosesser, metoder og konseptuelle ideer som forbedrer praksisbasert designforskning.

Undervisning og læringsformer

Individuelt arbeid, veiledning og gruppekritikk.

Vurdering

Alle arbeidskrav må være godkjent for å få en avsluttende vurdering i emnet. Vurderingen gjøres på grunnlag av læringsmål og vurderingskriterier som er satt for emnet. Vurderingen foretas av emneansvarlig og kan eventuelt gjøres i samarbeid med interne faglærere og/eller eksterne gjestelærere.